Дорогие учителя, ученики 11 классов и их уважаемые родители! Хотите сделать выпускной бал незабываемым и очень веселым? Тогда читайте и представляйте в своем воображении 5 сценок по школьным предметам. Поверьте, на выпускном 11 класса они произведут фурор! Директор будет в восторге, а зрительный зал многократно взорвется смехом и бурными аплодисментами.
Дорогие выпускники! Вы согласны, что на прощальном вечере важно уделить внимание всем учителям и каждому в отдельности? Много лет они трудились, убивая свои нервные клетки, чтобы посеять в ваш чистый мозг крупицы добра и света. Не пожалейте своего драгоценного времени и сделайте каждому педагогу яркий незабываемый подарок.
Вашему вниманию короткие и очень смешные сценки по предметам. Прочтите, распределите роли и заранее отрепетируйте театральные мизансцены. Возможно, вы внесете свои идейки в постановку школьного представления, но уникальный шанс порадовать (довести до слез) учителей останется в ваших руках.
Сценка № 1 «Экзамен по истории»
На сцену выходит ведущий и рассказывает краткую предысторию. Некоторые ученики не готовятся к экзаменам основательно, а пытаются выучить весь материал буквально за один день. В результате исторические факты сваливаются в одну кучу, и во время сдачи происходят маленькие и большие казусы. Ведущий уходит, на сцене остаются экзаменатор и экзаменуемый. Учитель: Гукасян? Ученик: Он самый… Учитель: Тяните билет! Ученик берет билет: Ммм, вторая мировая война (чешет затылок). Учитель: Давайте начнем с простого, кто развязал войну? Ученик: Гитлер! Учитель: Верно, готовились! А в каком году? Ученик: В 19…., в 19…., в 1900 году! Учитель: Интересная версия! И как это было?
В это время на сцене происходит действие, которое иллюстрирует рассказ ученика.
Выходит актер в шортиках на лямках и с игрушечным автоматом. Маленький Гитлер палит в воздух и кричит: Тра-та-та-та! Вбегает второй актер, изображающий отца: Сынок, сейчас 4 утра! Ты разбудишь всех соседей! Кстати, вчера звонил твой учитель, мистер Либерман, сказал, что ты плохо себя ведешь, поэтому он не возьмет тебя в поход! Маленький Гитлер сотрясает оружием и кричит: Я ему отомщу! Учитель: Стоп-стоп! Это бред, Гитлер не мог начать войну в 1900 году, он развязал боевые действия, когда ему было 50 лет! Ученик чешет затылок: Да… Учитель: На какую страну напал Гитлер? Ученик: Ммммм Учитель: Подсказываю, на большую страну, можно сказать на целую империю! Ученик: А, точно, он напал на Римскую империю, на самого Цезаря… На сцене появляется Гитлер с повязкой на руке и великолепный Цезарь в тунике и золотом венце. Гитлер: Ну что не ожидал? Цезарь: Да я вообще в шоке! Гитлер: Что ты сделаешь против моих танков? Цезарь: Что такое танки? Гитлер: Это настоящие тигры на гусеницах! Цезарь: Тигры на гусеницах? Сдаюсь, сдаюсь! Учитель: Стоп! Это исторический бред! Цезаря предали и убили намного раньше второй мировой войны. Ученик: Точно, Цезаря расстреляли чекисты! Если чика – это симпатичная девушка, значит чекисты – это гламурные мужики? На сцену выходит «гламурный» чекист, достает телефон, фоткается и делает селфи с другими героями. Потом вынимает из кобуры пистолет и убивает Цезаря. Гитлер в шоке! Учитель достает телефон, включает запись: А теперь давайте подытожим! Ученик: Значит так, Гитлер в 4 утра без объявления войны напал на Цезаря. В ход пошли танки, Цезаря предали и застреляли чекисты. Потом Гитлер осознал свою безнаказанность и пошел войной на Трою. Гитлер перекрестился. Учитель: Может там еще и 300 спартанцев были? Ученик довольный своими успехами: Нет, это же фильм! Его снимали гораздо позже! Учитель: Вы гений! Получайте свою засуженную двойку! Зал аплодирует, актеры кланяются и убегают со сцены.
Сценка № 2 «На уроке географии»
На сцене ведущие – выпускники 11 класса. Парень и девушка в торжественных нарядах грустно прощаются со школой и вспоминают, как трудно было на уроке географии (у Валентины Степановны) получить хорошую оценку. Ведущие уходят, на сцене появляются актеры – учитель и 3 ученика. Учитель: Здравствуйте, дети! Сегодня у меня отличное настроение, а кто пойдет к доске? Ученики делают вид, что спят или повторяют параграф. Учитель: Так, к доске пойдет Васильков! Покажи-ка мне Бразилию, Васильков! Ученик № 1 неуклюже тычет пальцем в глобус. Учитель: Ну, кто же так показывает? Ученик № 1: А как надо? В это время звучит зажигательная латиноамериканская музыка, и учитель с учеником № 1 отжигают на сцене сальсу. Учитель: Хух, садись 4! А теперь к доске пойдет… Ученики тянут руки: Я, я, я! Учитель: Соколовский, а покажи-ка мне материк Евразия! Ученик № 2 тычет в глобус. Учитель: А теперь покажи на карте Австрию… Ученик № 2 в недоумении разводит руками. Звучит венский вальс, учитель с учеником № 2 кружатся по сцене. Учитель: Садись, Соколовский, тройка! А теперь Петров пойдет к доске и покажет мне Россию! Ученик № 3 показывает на карту РФ. Учитель: Молодец, Петров, отлично! Звучит «Калинка-малинка», учитель с учеником № 3 лихо пускаются в пляс. На сцену выбегают другие ребята, начинается русский народный танец. Зал смеется и аплодирует.
Сценка № 3 «Ах, Пушкин!» (экзамен по литературе)
Два актера на переднем плане изображают педагога и ученика. Позади них пустая сцена, где ребята разыграют веселое литературное шоу. Учитель: Тяните билет! Ученик берет билет и читает: Тема «Золотой век»… Учитель: Что вы можете рассказать? Ученик: Золотой век – это, прежде всего, Пушкин… На сцене появляется актер в цилиндре, изображающий Пушкина. Ученик: А также его друг Кюхельбекер и…Онегин! На сцене появляются указанные персонажи, здороваются и обнимаются с Пушкиным. Учитель недоумевает: Онегин – друг Пушкина? Ученик: Нет, нет! Онегин разочарованно уходит. Учитель недоверчиво: Хорошо! Расскажите, чем занимался Пушкин? Ученик: Он тусовался… На сцене появляются девчонки, и все начинают танцевать под веселую музыку. Учитель раздраженно: Вот так что ли? Ученик: Нет, нет! Он на балы ходил! Включается классическая музыка, девочки с веерами кокетничают, а мальчики приглашают их на танец. Кюхельбекер: Дамы и господа, возлюбленная Пушкина Наталья Гончарова! На сцену выходит девушка в длинном платье и с веером. Кюхельбекер объявляет вальс, все танцуют. Гончарова: Ах, Пушкин! Давайте убежим! Только вы и я… Пушкин: А давайте лучше вы, я и лошадь! Ну, так реально быстрее! Гончарова: Пушкин, а прочитайте мне что-нибудь из своего репертуара. Из новенького! Пушкин торжественно: Ну, хорошо. Слушайте, господа! «В твоих глазах танцует черт самбу. И я медленно, без ансамбля спускаюсь к ногам твоим!» Пушкин падает на колени перед возлюбленной, двигает плечами и напевает: Бум-шака-така-така, бум, сеньорита… Учитель шокировано: Вы что, с ума сошли?! Я вас сейчас выгоню! Ну-ка отвечайте, с кем конфликтовал Пушкин?! Ученик растерянно: С Фетом! Учитель удивленно: Вот это поворот! На сцену выходит группа учеников с плакатом «ФЕТ». Впереди всех их предводитель. Фет подбадривает толпу: Афанасий! Афанасий! Фет, Фет, Фет! Включается песня «Феличита» и ребята исполняют измененную версию «Фета читал». Фет: Наталья! А ты что здесь делаешь? Пушкин, что все это значит? Хотите дуэль?! Звучит драматичная музыка, все взволнованно перешептываются. Пушкин: Восклицательный знак! Фет: В смысле? Пушкин: В смысле, не вопрос! Учитель: То есть, вы хотите сказать, что Пушкин из-за Гончаровой стрелялся с Фетом? Запомните, он стрелялся с Дантесом! Ученик: Я знаю, вы до конца дослушайте! Фет выходит вперед: Господа, я долгое время обманывал вас. На самом деле, я… (срывает шляпу) Дантес! Фанаты Фета меняют плакат и держат в руках имя «ДАНТЕС». Пушкин: Нам нужно что-то решать с Натальей! Дантес наставляет на нее пистолет: Не доставайся же ты никому! Учитель: Это вообще не оттуда! Ученик: Ах, точно! Пушкин трясет Наталью за плечи: Молилась ли ты на ночь, Гончарова?! Учитель устало: Или вы сейчас ответите мне, чем закончилась жизнь Пушкина, или я вам поставлю два! Звучит тиканье часов, ученик раздумывает. Все актеры подбегают к нему. Дантес шепотом: Эй, я его пуф-пуф! Гончарова: Пс, из-за меня! Пушкин: А я потом… (кашляет и падает, изображая смерть) Ученик: Вспомнил! Дантес смертельно ранил Пушкина на дуэли из-за Натальи Гончаровой! Учитель снисходительно: Ладно. Вижу, готовились. Звучит веселая музыка, все аплодируют и танцуют! Экзамен сдан, актеры выходят на поклон.
Сценка № 4 «Изучаем английский алфавит»
На сцене стул и доска с английским алфавитом. Актриса в роли учительницы ждет своего ученика на дополнительное занятие. Ученик появляется под бурные аплодисменты. Ученик: Hi, teacher. May I… Ну, короче, я зашел. Учительница: Здравствуй. Садись, пожалуйста. Сегодня мы закрепим то, над чем трудились целый месяц. Ученик, заняв свое место: Блин, снова этот алфавит! Сложная тема! Можно выучить язык без алфавита? Учительница: Нет, нельзя. Вот это какая буква? (указывает на первую букву) Ученик: Это «А». Учительница: Эй! Ученик: Шо? Учительница: Не «а» и не «шо». Это буква «Эй»! А это какая буква? (указывает на вторую) Ученик: «В»… Нет! «Вэй»! Учительница: Это буква «Би»! Месяц коту под хвост! Вспоминай. Это какая буква? (указывает на третью) Ученик, подумав: «Си»? Учительница: Yes! Ученик растерянно: Так «Си» или «Йес»? Учительница: Это буква «Си»! Давай дальше! (указывает на следующую) Ученик: Это… «Ди». Учительница: Верно. «Си», «ди». Ученик: Так я сижу. Давайте дальше. Учительница показывает на другую букву. Ученик: Это… «Э»! Учительница разочарованно: Это буква «И»! Ученик: Блин, вот помню, что в этом месте какая-то подстава была! Какой сложный язык! Учительница: Да мы до языка еще даже не дошли. Ученик: Я представляю, каков язык, если алфавит такой сложный! Вот если это «И», то это какая буква? (указывает на «I») Учительница: Это буква «Ай». Ученик встает и пытается уйти. Учительница: Куда ты? Вернись! Скажи, вот это какая буква? (указывает на «Р») Ученик нехотя возвращается: Да это может быть что угодно! «Ре», «ри», «рай»… Ну, это… перевернутый мягкий знак! Учительница: Это буква «Пи». Ученик: «Пи»? Покажите мне, где буква «пец», и мне конец! Учительница: Вот эту букву мы с тобой отдельно учили. Как она читается? (показывает «V») Ученик: Это пять! Учительница пораженно: Какая «пять»? Ученик: Римская! Это пять, а это (указывает на «Х») десять! Вы мне говорили ассоциации придумать. Я их придумал, а буквы забыл. Учительница: Ну, хорошо. Это исправимо. Но мы с тобой забыли одну интересную букву! Потом останется выучить только последние три. Ученик: Это три буквы? (указывает на «xyz») Я думал, кто-то слово неправильно написал… Учительница: Соберись! Смотри, это буква «Эйч» (указывает на «H») Ученик: Кстати, у меня к этой букве много вопросов. Вот назовите хоть одно слово с ней? Учительница: Например, «home». Ученик в шоке: Ну, и где тут «эйч»?! Учительница: Это первая буква, «аш». Ученик недоумевает: Какая «аш»? Вы на ходу придумываете? Учительница: Нет, это такое правило! Вот в слове «hour» она вообще не читается. Ученик: Тогда зачем она там стоит? Учительница: Такое правило. Давай теперь будем соединять буквы. Что получится, если соединить «s» и «h»? Ученик: Шо? Учительница: Почти, только не «ш», а «щ». Как в слове «sheep». А если соединить «c» и «h»? Ученик безрадостно: Интрига прямо бешеная! Ну, все, я домой. Ученик встает и направляется к выходу. Учительница бежит за ним. Актеры скрываются за кулисами, а потом возвращаются на поклон. Зал в восторге!
Сценка № 5 музыкальная «Контрольная по математике»
А теперь вниманию организаторов вечера веселая музыкальная сценка про урок математики. На сцене сидят 6 учеников, оживленно болтают и делают селфи. Стол учителя пустует, но вдруг звучит тревожная музыка, и появляется она с кучей тетрадок. Учитель проверил домашнее задание, и явно недоволен. Включают протяжный вой Витаса, а ученики в панике хватаются за головы. Педагог, используя пантомиму, раздает тетради и объявляет контрольную работу. Ребята в страхе обыгрывают слова из песенки: Гляжу на формулы, а в голове темно… Я не пойму, я лучше выброшусь в окно! С места вскакивает паренек, звучит песня: «Помоги мне, помоги мне…» Девчонки качают головами, но достают из туфелек шпаргалки. Звучит страшная музыка, учитель отбирает бумажки, обыгрывает песню: Я не дам, я не дам, я не дам и не проси… Педагог лишает шанса списать, забирает последние шпаргалки и садится заполнять журнал. Ребята долго обыскивают карманы, звучит песня: Ау, ау, ау, я тебя все равно найду! Находится одна маленькая шпаргалочка, за кадром песня Дианы Гурцкой: Ты здесь! Только не уходи… Тут парень не выдерживает напряжения и дрыгается под песню: «А мне все пофиг…» Ребята напряженно пишут контрольную по математике, а время бежит. Наконец, она ученица заканчивает и сдает работу, звучит известный шлягер «I’ll be good». Девочка убегает, а за кадром поет Пугачева: «Позови меня с собой!» Вторая ученица сдает контрольную работу, но уверена, что написала на тройку. Учитель недоволен, звучит песня: «Уходи, дверь закрой!» В классе осталось 4 ученика. Играет беспокойная мелодия, одна из девочек размахивает руками и возмущается (песня): «Это мы не проходили, это нам не задавали!» Учитель устал от недоучек, ставит тройку и отпускает. Довольная девочка убегает, а Кипелов поет: Я свободен, словно птица в небесах! Педагог показывает на часы, включают песенку Гурченко «5 минут». Ребята волнуются и пытаются закончить задание. Первой выходит одна из 3 оставшихся учениц и под задорную мелодию убегает из класса. Снова включают «Помоги мне!», парень умоляет соседку решить его задачку. Девочка возмущается, а за кадром играет: «Ты скажи, ты скажи, что те надо, что те надо?» Последняя из учениц закончила работу и отдала учителю тетрадь под песню «Все для тебя, моря и океаны!» Остался один отстающий, включают песню Славы «Одиночество — сволочь». У педагога звонит телефон, она выходит, а паренек лихо списывает из другой тетради. Учитель возвращается, смотрит на результат и восторгается. Звучит финальная песня «Я не верю в чудеса, летит машина в небеса». Зрители аплодируют. В заключение веселых сценок выпускники могут поставить танцевальный юмористический номер. А как это сделать, покажет короткий видео-ролик «Танец с масками учителей». А также рекомендуем ознакомиться с материалом игры с залом со сцены, стихи про учителей-предметников
Автор статьи: Ирина Мамедова.
